读过龙应台的《孩子你慢慢来》，感受着作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台内心那丰富、激烈的冲突，而正是通过对这一冲突的诉说，表现出那深刻的、浓厚的母爱。

的确，从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难得的是会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界——我们是一样的生命，我们彼此尊重，我们一起成长。

在一个个百无聊赖的日子里，我反复读着这本书。我逐渐意识到，养育孩子，是一堂我未曾毕业的“人生课”。

我的儿子叫球球，今年2岁多了。2015年9月，我们有幸加入了“爱贝”早教中心这个大家庭，开始了漫长的早教之路。

第一次来到早教中心，球球对眼前的一切都充满了新奇，这儿看看，那儿摸摸，七彩如童话世界般的早教中心让他兴致勃勃，也让我仿佛回到了童年。但刚开始的学习活动并不顺利，可能是插班生的缘故，一直习惯了独自在家的球球很不适应早教的学习：他不会主动和小朋友一起玩耍；不愿意坐下来吃水果；不懂得上课时要安静地聆听……这一切都让我看在眼里，急在心里。身为妈妈，又同是教育工作者的我一度伤透了脑筋，难道我的孩子就是这样一个不合群的“皮大王”吗？

欣喜的是，早教中心的老师们都颇有耐心。每次区域活动时，老师都会有意无意地亲近孩子，教孩子怎样玩玩具，怎么有礼貌的交谈。老师还在每一次看见孩子时，热情地拥抱孩子，每一次结束时，送孩子小贴纸，友好道别。更令我想不到的是，早教中心每学期都会有一本配套的亲子互动书和光盘，帮助家长在家和孩子更好地互动、游戏……

因为有了这些帮助，我不再彷徨，不再沮丧，对孩子、对自己又有了信心，也有了规划。

改变就是现在。我开始为自己的孩子“私人制定”成长计划：在家时，定时定点吃饭、吃水果；养成饭前饭后洗手的好习惯；玩好玩具要归位。外出时，我有意识地引导他主动和他人打招呼；学会分享玩具，学会谦让；在公共场所保持安静；不准乱发脾气。当然，我自己也有改变，我会多陪伴他，给他讲故事，跟他讲道理，时常蹲下来和他说话。

教育的过程中难免有失败的时候，因为孩子就像一个“未知数”，跳跃的思维永远不会明白你的急切，这个时候，我会放慢自己的脚步，我会不说话给他冷静思考的时间，我会以身作则一次次地示范正确的动作……一切就像是一场静悄悄的革命，而我，在静等花开。

还记得跑跑班换跳跳班时，从原来的吴老师换成了现在的李老师。我预先就给他打好了预防针：“宝宝，这学期开始你的老师就是李老师了哦！”“不要，我要吴老师。”他稚嫩的声音清楚地说出了他的想法。我接着开导他：“李老师那里有好多新的玩具呢！那些你都从来没有玩过哦！你想玩吗？”一听玩具，他来了兴致：“宝宝要的。”“对呀，那你就得跟李老师成为好朋友，那李老师才会和你一起玩哦！”谁知他一听，又急了：“不要不要，我要吴老师。”也难怪，吴老师对她很好，跟他感情深厚，原来我儿子这么念旧啊！我再次出招：“可是，你想玩李老师的玩具吗？”“想啊！”“李老师只和她的好朋友一起玩哦！”他陷入了沉思。其实，别看宝宝小，他们也在逐渐建立自己的思想。现在，他可喜欢他的李老师了。

更令我高兴的是，如今的他已经非常适应早教的学习生活：升国旗时，他庄严肃立；吃水果时，他与老师、同伴分享；做操时，他努力学着老师的动作；上课游戏时，他也不争不吵不闹……这一刻，或许是身为妈妈最幸福的时刻；这一刻，我看到了孩子蹒跚前进的努力和自己的渐渐成熟。

我眼中的早教，没有什么深入浅出的大道理，没有所谓的条条框框，而是用爱交汇的成人和孩子携手共同的成长。感谢一路有早教中心老师的悉心指导，感谢早教中心丰富多彩的活动设计。孩子，你慢慢来，因为前方的路还很长，因为妈妈也还在学习，因为我们不急着长大，我们要一步一步稳稳地走。